Desarrollo fisico y cognitivo del adolecente

¿Qué factores influyen en la orientación sexual de un adolescente para una buena conducta prosocial ?

Bueno el desarrollo adolescente como un periodo de transición en el que los jóvenes experimentan una seria de cambios biológicos, cognitivos y psicosociales que afectaran su vida adulta.

Estos cambios están influenciados no solo por el género y el nivel de madurez física, psicosocial y cognitiva del individuo, sino también por el ambiente social, cultural, político y económico en el que vive.

 

Siguiendo el concepto de salud sexual adolescente, es crucial entender los procesos del ciclo de la vida en el desarrollo sexual de los adolescentes y su influencia en la conducta juvenil. Su nivel de influencia puede variar en distintos puntos y momentos, pero todos ellos moldean la forma en que los jóvenes experimentan la transición de la infancia a la adultez.

Alguno de los factores individuales que influyen en el desarrollo sexual del adolescente, bueno durante esta etapa, los y las jóvenes experimentan una serie de cambios que influyen en su salud sexual, aunque forma parte de la vida y interdependientes, así los procesos biológicos estimulan el desarrollo cognitivo esta estrechamente relacionado con los procesos psicosociales y emocionales del desarrollo humano, incluyendo el desarrollo sexual.

Uno de los factores principales que puede ser el factor biológico puede ser el crecimiento y desarrollo de los adolescentes comienza en la pubertad, cuando ocurren los cambios biológicos, cognitivos y psicoemocionales.

 Los años de la adolescencia se caracterizan por ser la etapa mas rápida de crecimiento del desarrollo humano, exceptuando el  periodo pre y postnatal, durante la pubertad se muestran cambios importantes, como el crecimiento físico, el aumento de peso y la manifestación de las características sexuales.

La pubertad varia, entre los varones y las mujeres, en las adolescentes se inicia a una edad mas temprana y tiene una duración menor que la de los adolescentes varones. En las mujeres, la pubertad se caracteriza por un aumento de la secreción hormonal, lo que provoca un crecimiento rápido, aumento del pecho y las caderas, desarrollo de los genitales, aparición de bello púbico y axilar y la aparición de la menarquia o primera menstruación, que en promedio ocurre entre los 9 y 11 años de edad, y el tiempo para que la pubertad se complete  es de 4 años.

En los varones la pubertad se caracteriza por el estirón del crecimiento, aumento del tamaño testicular, aparición del vello púbico y facial, engrosamiento de la voz y primera emisión de esperma.

Bueno ya que mencionamos todas las cosas que ocurren en los adolescentes en los cambios que presentan en esta nueva etapa, así una de las cosas que influye mucho en todo esto, lo que vendría siendo en la sexualidad del adolescente serian los padres, o bien si no tanto los padres, se puede decir que los hermanos, o las personas con las que vive, y con las que convive diariamente.

Por ejemplo si solo vive, con su madre la chica adolescente, y si esto no se trata desde casa, entonces si la niña no tiene una buena comunicación con su madre, sobre como que es la sexualidad, o que es eso, o bien si no tiene una orientación de parte de su madre, entonces la niña quizás se pondrá a buscar cosas en internet, sobre cosas relacionados al tema, ya sea arriesgándose a tener una mala información, o una información incorrecta que la lleve por el camino equivocado.

O bien si el chico adolescente opta mejor por seguir el consejo de sus amistades, y si le dicen que la sexualidad es cosa de solo de tener sexo, o solo de a ser el amor con cualquier persona, esto influiría mucho en la orientación sexual del adolescente, ya que se haría la idea errónea sobre la sexualidad, y aquí puede ocurrir una decisión que afecte toda su vida en cierta manera, bien ya que se arriesga a contraer enfermedades por trasmisión sexual, que quizás por que no tuvo una buena orientación sobre la sexualidad no sabe como prevenirlas, o no sabe que métodos anticonceptivos existen, o quizás si los conoce y los uso pero  los uso de una manera incorrecta, y esto no puedo evitar la enfermedad trasmitida que contrajo después de tener una relación sexual, o bien digamos que también se arriesga a quedar embaraza en su primera experiencia sexual, por que no supo de que manera actuar, o en caso del chico adolescente pues seria también a arriesgarse a contraes una enfermedad, o a dejar embarazada a su pareja.

 

Ahora bien una de las cosas que también entraría en todo esto que son las influencias, es, y son los ejemplos que pueden ver, ya sea desde su casa, como en la sociedad en la que viven, por ejemplo si ven que su madre o padre tiene muchas parejas sexuales, el chico adolescente se puede hacer la idea de que eso es normal, y que eso es lo correcto entonces, desde aquí entraría lo que es la influencia en esta orientación sexual del adolescente, y es por esto que luego existen violadores,  porque tuvieron una orientación inadecuada sobre la sexualidad, y quizás por que nunca vieron que había una buena orientación sexual, y se les hizo fácil hacer lo que quisieron, solo por sentir placer o para sentirse bien ellos mismos y al final pues se convirtieron en algo mal para la sociedad.

 

 

Entonces aquí vemos, como desde una buena orientación sexual influye para que también el adolescente se desarrolle bien y de una forma correcta para la sociedad, se haga una persona de bien, al apoyo desde su hogar tanto también como en la escuela y con las personas con las que convive diariamente, tanto como para evitar enfermedades que perjudiquen nuestra salud, como embarazos a temprana edad en las chicas adolescentes, es importante no dejarse influir tanto por los amigos, pero para eso también debería estar al pendiente los padres, al ver que ya tiene a un adolescente en casa, hablarle sobre las cosas que están bien y estén mal, para así formar un buen ciudadano para la sociedad y el mundo.

 

 

 

DESARROLLO PSICOSOCIAL 6-12 años

 

 ¿Como afecta a los niños la desintegración familiar?

 

En las ultimas décadas, nuestro país ha evolucionado logrando desarrollo económico, y social mas elevado, lo que a su vez provoca que sus habitantes vivan en forma acelerada, dejando en segundo termino la vida familiar.

 

Bien, para el niño cuando hay desintegración familiar la manera en que afecta mas de lleno al niño, es que esto va in reflejando en sus acciones, que llegara a presentar en un futuro después del hecho que haya sido la separación de sus padres, por ejemplo si hubo problemas en su casa antes de que pasara la separación, si hubieron peleas entonces quizás el niño también refleje una conducta violenta ya sea en la escuela o en su entorno social con las personas con las que se junta ya sean sus amiguitos de la primaria, vecinos o familiares. Aquí lo que afectaría seria en el desarrollo de la conducta del niño afectado de la desintegración de los padres.

 

 

También puede llegar a afectar en el autoestima del niño, desde el momento en que su familia ya se esta desintegrando, desde que el niño podría ser separado o de la madre o el padre ya depende a cada caso, pero en cuanto ya no va a tener a sus dos padres juntos, o ya va a poder convivir con ambos en un hogar digamos normal, entonces el niño puede llegar a afectarles mucho a lo que seria su autoestima, también en la manera en que se van a ir desarrollando en su escuela primaria, en su entorno social, puede generar mucha tristeza por el hecho de que ya no se estará en familia, puede llegar a caer hasta en problemas de depresión, y problemas de salud, porque quizás se puede dejar de comer, y una de las cosas que influirían mucho seria también, por ejemplo si ahora que sus padres ya no vivirán juntos, y si el niño se va a quedar con su padre, como sabemos que el padre quizás trabaja y si es mucho el tiempo el que trabaja entonces quizás no exista la atención adecuada hacia el niño, entonces quizás no va a sentir que es como se siente el niño en realidad, o si esta presentando problemas de salud, o que si no que se sienta muy solo, y sin amor de su parte en realidad, porque al niño nomas lo cuida una niñera, y ella solo ase su trabajo, y lo hace bien y en cuanto la responsabilidad en este caso seria la del padre entonces, cuando el llegue muy cansado y no le brinda la atención que llegara a necesitar el niño.

 

 

Otra de las cosas muy importantes que también se ven afectas es la forma de pensar, ya que después de ver que hubo problemas en su casa, y ver que puedes su mama y su papa ya no están juntos, ya que pueden llegar a pensar si se le meten idean de que un padre es un monstruo, o es una mala persona entonces este niño puede llegar a pensar que todas las personas adultas del mismo sexo son de igual manera, y quizás en la adolescencia ya después de mostrar una conducta agresiva y ahora con esto, puede tener un comportamiento no muy bueno, ya que si desde muy chicos se crean la idea de que nadie los comprenden cuando lleguen a la etapa de la adolescencia pueden a llegar a ser personas muy pero muy agresivas, y quizás sin tener conciencia, de sus actos o pueden llegar a  ser los actos sin sentir culpa quizás por que ya así ya se acostumbraron desde años atrás, y por la influencia que también hubo al momento que existió desintegración en su familia.

 

 

Después de una separación familiar, también una de las cosas mas importantes, que debería de estar muy atentos en la escuela, en este caso el padre que se haya quedado a cargo debería de saber como va en la escuela, porque de los principales problemas que puede llegar a reflejar seria en la escuela, su conducta, los a niños que llega a mostrar, y las calificaciones que llegara a reflejar de un momento para otro, y mas cuando son inesperados si el niño antes de tan hecho que ocurrió en casa iba bien es sus calificaciones, y después de un momento para acá así de repente cambio o bajo sus calificaciones inesperadamente, entonces es porque algo esta mal con el niño, es lo que normalmente detectarían los maestros de su primaria, pero si no existe una buena comunicación con el tutor del niño, o si seria difícil por que el tutor no brinde un tiempo a su hijo por el exceso de trabajo, entonces si seria difícil poder ayudar al afectado que en este caso es el niño que lo es.

 

Puede afectar de lleno en su desarrollo social, y en su vida sin dudarlo, después de esto porque quizás tendrá ya mas libertades, y cuando llegue a la edad de 13 o 14 años, el niño opte por camino no muy buenos, o si es influido por sus amiguitos de la calle a hacer cosas inmorales para la sociedad, así que el niño podría caer bajo en el sentido social.

Puede desarrollar conductas inapropiadas quizás por que desde muy pequeño desde casa no se le mostraron los valores que debía emprender en su medio social, o si quizás el niño aprende las conductas que hubo de parte de sus padres antes de la desintegración que hubo en su familia, entonces quizás es algo que ejerza en la sociedad con las personas que le recuerden a sus ambos padres, y si no a ser esas conductas con el simple hecho de sacar su enojo por todo lo que haya pasado antes.

EDUCIÓN PRIMARIA

¿Qué cosas se presenta en la educación primaria? 

 Bueno en esta edad del niño, muestra una actitud optimista y alegre o desenfadada, esta controlando sus temores con facilidad, haciendo gala de buen humor, realizando travesuras y sin que nada le 

preocupe. 

Una serenidad global en sus emociones, manejando y controlando su voluntad con facilidad, superando temores y fobias, lo que le permite mejorar  cualitativamente su desarrollo intelectual. 

En esta etapa, el abanico de referentes de los niños va abriéndose, cada vez más, del ámbito familiar al escolar y social. 

Si bien los padres y hermanos continúan siendo modelos para ellos, también comienzan a serlo maestros, compañeros, amigos y otras personas significativas de su entorno próximo y distal. 

 A medida que el niño adquiere mayor capacidad cognitiva, va ampliando la relación social y crece la posibilidad de control emocional condicionado por la propia cultura. 

 Últimamente, se han venido realizando estudios sobre el control de la ansiedad y el rendimiento académico en alumnos de edades comprendida entre los 6 y los 12 años, elaborándose instrumentos que miden el nivel y la naturaleza de la ansiedad de los niños, la ansiedad como estado y como rasgo y la ansiedad de los escolares en los primeros años de la educación primaria. 

En general, estos estudios han mostrado una correlación inversamente proporcional entre la ansiedad y el rendimiento académico, que va mejorando progresivamente por cursos, mostrando los chicos menor ansiedad que las chicas. 

 Las investigaciones realizadas en los últimos veinte años han puesto de manifiesto que las habilidades emocionales y sociales en los niños se relacionan con su rendimiento académico temprano, mostrando que los niños tienen dificultades para prestar atención, seguir instrucciones, llevarse bien con los demás y controlar las emociones negativas de enojo y angustia.

 En el caso de muchos niños, el logro académico durante los primeros dos o tres años de formación 

escolar parece tener fundamento en una base sólida de sus habilidades emocionales y sociales. Considerando estas aportaciones, parece evidente que el ajuste emocional de los niños juega un rol importante en la predicción de la probabilidad de su éxito escolar, con lo cual podríamos preguntarnos:

¿De qué forma ayudamos a los niños a desarrollar su competencia emocional y evitar sus dificultades para que lleguen a la escuela preparados para aprender? 

 Para poder dar respuesta a esta pregunta, se han venido diseñando y desarrollando distintas líneas de intervención entre las que cabe destacar las siguientes. 

De baja intensidad en el aula, para cambiar la manera de pensar de los niños en situaciones emocionales y sociales, mediante el empleo de modelados, la asunción de roles y la discusión en grupo. En este sentido, los maestros pueden utilizar una pequeña parte del tiempo lectivo a enseñarles cómo identificar, clasificar los sentimientos, comunicarse con otros apropiadamente, a distinguir 

emociones y a resolver conflictos con los compañeros. 

De baja o moderada intensidad en el hogar (programa de capacitación de padres), basado en un conjunto de investigación dedicadas al desarrollo de las habilidades de los padres para el ajuste emocional infantil. Estos programas varían en función de su planteamiento, intensidad y ubicación respecto a donde se implementen (programas de visitas a casa, apoyo por teléfono, talleres 

de las habilidades de padres). 

De facetas múltiples, en el hogar y en la escuela, para niños en situación de riesgo moderado, donde se tratan las dificultades emocionales y de comportamiento en el hogar y en la escuela, en situaciones de riesgos antisociales y absentismo o abandono escolar, demostrando una notable eficacia en la reducción de dichos comportamientos y mejora de las habilidades sociales, emocionales y académicas.

La autorregulación emocional además de mejorar la comprensión emocional, el desarrollo emocional durante la infancia implica avanzar en el control y regulación de las propias emociones.
A veces, los estados emocionales alcanzan tal intensidad que se vuelven perturbadores y son poco adaptativos.
 Durante los primeros años, los adultos tratan de regular y modificar estos estados del bebé, haciendo que sepa adaptarse y afrontar las diferentes situaciones con unas implicaciones emocionales reguladas y manejables.
 A medida que los niños crecen, este control externo de las propias emociones tiene que irtransformándose en un  autocontrol, mediante el que los niños aprenden a evaluar, regular y modificar, si es preciso, sus propios estados emocionales.

Desarrollo Físico del niño de 6 a 12 años

¿ ASPECTOS QUE SE INVOLUCRAN EN EL DESARROLLO FÍSICO?

Como sabemos el desarrollo físico es importante al igual que diferentes aspectos psicológicos. Al contestar esta interrogante sabemos y nos damos cuenta cuan importante es el desarrollo físico ya que en esto observamos los cambios que ocurren en dicho proceso. 
Los niños y niñas a estas edades están en constante crecimiento y desarrollo, lo que hace posible que adquieran numerosas capacidades y habilidades. En estos años los niños y niñas crecen entre 5 y 8 cm y aumentan entre 2,5 y 3,5 Kg. por año, respectivamente. Si su ritmo de crecimiento y desarrollo es normal,

Existen diferentes factores determinantes en el crecimiento y desarrollo del individuo, uno de ellos viene determinado genéticamente, la herencia tiene influencia directa en aspectos como la velocidad de crecimiento, la madurez ósea, la estatura corporal, etc. pero otros factores exógenos o ambientales como la nutrición, el sueño, el clima, las enfermedades o la actividad física también interaccionan y determinan el desarrollo y crecimiento final, de tal forma que si una persona posee un determinado potencial genético y sufre en su infancia malnutrición, enfermedades o falta de actividad física posiblemente no será capaz alcanzar ese nivel que le viene marcado genéticamente

Beneficios que aporta el ejercicio físico:

La práctica de la actividad física y el deporte en edades tempranas es de gran importancia para el buen desarrollo del niño tanto en el aspecto físico como en el afectivo, social y cognoscitivo ya que a través del movimiento y los juegos motores vivenciará nuevas experiencias y estimulaciones en todos estos dominios.

La educación física de base y el deporte desarrollan capacidades como la percepción espacial, la percepción espacio-temporal, la coordinación ojo-muscular, la agilidad, el equilibrio y el  dominio segmentario, se ponen en contacto con nuevos lenguajes como el corporal; a nivel social, el niño,  aprenderá a desempeñar diferentes roles en el grupo, lo cual le formará socialmente, aprenderá a asumir ciertas responsabilidades así como a comprender normas establecidas, vivenciará situaciones de nuevos sentimientos, comprendiendo asumiendo y superando los diferentes retos y sus posibles éxitos o fracasos, se puede decir que la actividad física ayuda a que  el niño se forme psíquica y socialmente.

 También son muy importantes los beneficios aportados a niveles físico y psicomotor, a través del movimiento del cuerpo y de sus segmentos, así como del control y  manipulación de objetos. Está admitido que tiene efectos favorecedores en el proceso de crecimiento debido a que el ejercicio aporta factores  estimuladores sobre el tejido óseo y muscular. Por el contrario se ha observado que largos períodos de inactividad, tienen desequilibrios en la composición ósea y atrofias en los músculos. Las presiones a las que se someten los cartílagos debido a la gravedad, el peso corporal y las acciones musculares permiten un crecimiento óseo óptimo.

NUTRICIÓN 

Asimismo, en esta etapa el niño comienza a establecer patrones de conducta y de comportamiento más firmes. Para muchos niños la alimentación sigue sin ser algo que les llame la atención, salvo para conseguir sus caprichos, o para llamar vuestra atención. En cualquier caso es importante ser disciplinado en todo lo que concierne a la alimentación; los horarios de las comidas, la variedad de menús, sin ceder siempre a sus caprichos. El niño necesita una alimentación variada que le permita crecer, desarrollar su actividad física y estar sano.

Los patrones de alimentación y las necesidades de nutrientes durante la niñez van a estar condicionadas por las necesidades basales, la velocidad de crecimiento, el desarrollo psicológico y el grado de actividad física.

SUEÑO

El sueño es una función evolutiva que requiere de la  maduración del sistema nervioso.  Es imprescindible para un adecuado crecimiento físico y desarrollo neurológico y emocional del niño.

Dormir bien es un hábito que se aprende de los padres. Para poder enseñar, es importante estar tranquilos y así transmitirles seguridad a los hijos.

La importancia del sueño no termina cuando el bebé crece y deja la cuna; es vital también para los niños en edad escolar. Una buena noche de descanso los prepara para el día: los ayuda a lidiar con el estrés social y el ajetreo de la escuela, y también a aprender.

Los niños siempre se han rebelado contra los horarios rígidos para dormir, y más aún hoy con tantas distracciones que los mantienen despiertos y fuera de la cama. La televisión, Internet, los teléfonos y los videojuegos compiten por capturar su atención a la hora de acostarse.

SALUD

La niñez intermedia es un periodo relativamente saludable; la mayoría de los niños están vacunados contra las principales enfermedades y la tasa de mortalidad es la más baja del ciclo de vida. 

Los niños de hoy son menos activos que en años anteriores. Desarrollar hábitos y destrezas de bienestar físico para toda la vida puede reducir los riesgos cardiovasculares mediante el control de la presión arterial y del colesterol.

Las infecciones respiratorias y otras condiciones médicas crónicas, aunque la presencia de estas afecciones ha aumentado. El entendimiento que los niños tienen acerca de salud se relaciona con su nivel cognoscitivo. Las creencias culturales afectan las expectativas del cuidado médico.

La tartamudez en la niñez intermedia, especialmente entre los-muchachos. La visión se vuelve más aguda; menos del 16% de los niños tienen defectos de visión o audición. El asma tiene un impacto desproporcionado en los niños pobres y de grupos minoritarios, quizá debido a un inadecuado cuidado en la salud. Los niños que pueden portar el VIH no necesitan estar aislados, a menos que presenten síntomas.

Los accidentes son la principal causa de mortalidad en la niñez intermedia. La mayoría de los accidentes se presentan en automóviles, el hogar y dentro o cerca de la escuela.

Enfoque Piagetiano: El Niño En La Etapa De Las Operaciones Concretas

Según Piaget, un niño entre los 7 y los 12 años se encuentran en la etapa de las operaciones concretas. Los niños son menos egocéntricos que antes y son más competentes en tareas que requieren razonamiento lógico, como distinguir fantasía de realidad, clasificación (inclusión de clase), deducción e inducción, emitir juicios de causa o efecto, seriación, inferencia transitiva, pensamiento espacial, conservación y trabajo con números. Sin embargo, su razonamiento principalmente está limitado a la aquí y a la ahora. La concreción de su pensamiento da como resultado el de calaje horizontal, desarrollo desigual de destrezas relacionadas.

Desarrollo Físico 

Durante la niñez intermedia el crecimiento es considerablemente más lento. Los niños afroamericanos tienden a crecer más rápido que los niños blancos. Los nutriólogos recomiendan en esta etapa una dieta balanceada, con los nutrientes necesarios ya que la incidencia de la obesidad en los niños y adolescentes ha ido aumentando con el paso del tiempo, al igual que el índice de desnutrición en diferentes zonas del mundo. 

Las habilidades motoras siguen mejorando en la niñez intermedia, sin embargo, para esta edad los niños de la mayoría de las sociedades no alfabetizadas y en transición trabajan y esto, además de las tareas domésticas, en especial para las niñas, les deja poco tiempo y libertad para el juego físico. Durante su tiempo libre la mayoría de los niños lo utilizan para el juego rudo, que representa un juego vigoroso que incluye luchas, golpes y persecuciones a menudo acompañado por risas y gritos. El ejercicio o su ausencia afecta la salud física y mental del niño. Mejora la fuerza y la resistencia, permite construir huesos y músculos saludables, ayuda a controlar el peso, reducir la ansiedad y el estrés, y aumenta la confianza en uno mismo. Desgraciadamente la mayoría de los deportes y actividades físicas son dirigidos para niños con una forma más atlética.

La salud en general en esta etapa es mucho mejor que en cualquier etapa de la vida, sin embargo son muy comunes las enfermedades respiratorias. Las enfermedades en la niñez intermedia suelen   ser esporádicas. Son más comunes las condiciones médicas agudas, condiciones ocasionadas a corto plazo como infecciones, alergias y verrugas. El asma, es una enfermedad respiratoria crónica, es la causa principal de discapacidad en la niñez, y se estima que afecta a 1.4 por ciento de los niños estadounidenses. 

La importancia del control de sus emociones del niño apartir de los 3 años.

¿Cuál es la importancia de que el  niño tenga un buen control de sus emociones, desde la edad  de 3 años?

Bien mas que nada, sabemos que las emociones son muy importantes, y tener un buen control de estos también, hablando de un niño entre estas edades, o bien hablando de estas cortas edades que el niño apenas va desarrollando estas características en su persona, y que quizás no tenga un buen control de sus emociones ya que alomejor puede dejarse influenciar por cosas que ve en la tele o por cosas que ve en la calle, o en otras casas.

Bueno los niños aprenden muchas cosas con el simple hecho de verlas, y si no se tiene una buena orientación desde pequeño de como usar sus emociones, o como comportarse en los diferentes medios sociales, entonces quizás si tenga muchos problemas, en un futuro quizás no muy lejano, por ejemplo porque el niño ya empezara a ir al kínder entonces desde ahí empezaría a mostrar los efectos del mal control que quizás tenga.

 

Y bien este si desde casa el niño muestra un rechazo o cosas así hacia los padres, y los padres no muestran un interés o muestra una corrección para el niño, entonces el niño se mal acostumbraría.

Y todo esto empieza del cuidado desde casa, de la atención que se les da o de la orientación del propio control, también de las enseñanzas en casa, de un buen comportamiento dentro y fuera de ella, al igual de como ser para poder ir por un buen camino en la vida.

 

La importancia aquí seria mas que nada, de que el niño lo que es bueno y malo para que el niño no baya a tener problemas en un futuro, primero podría empezar con peleas, pero no solo es esto de la hiperactividad si no que quizás, en un futuro cuando le falte el respeto a sus mayores, o a algún maestro seria algo mas grave, o al director, por eso es que es importante.O bien si hablamos de otra emoción, como la que es el odio también si es que se llegase a presentar en caso de que pele con los padres, entonces que tipo de conducta podría presentar el niño, si no se le ha enseñado a tener respeto, o bien cuando el niño quiera algo a la fuerza, y si no se le a ensañado que no siempre se le puede cumplir todo lo que quiera, entonces en cierta forma quizás después no se le pueda controlar si desde pequeño no se le a enseñado.

 

O bien poniendo otra emoción , relacionándolo con un sentimiento como lo que es el amor, por ejemplo en el futuro ya cuando sea un adolecente, entonces si ha encontrado a su pareja y se ha encariñado mucho con esa persona, y si desde pequeño no se le ha enseñado que no muestra una conducta adecuada, o bien si no sabe controlar bien sus emociones puede llegar a presentar muchos conflictos y esto no seria lo mas adecuado, porque se estaría afectando así mismo y también a otros seres humanos, en este caso a su pareja y quizás hasta a la familia de su pareja.

 

Entonces ya mencionado en pocas palabras, la importancia de que el niño lleve un buen control emocional, este lo beneficiara a el y a las personas que le rodean, al igual que a su familia y a sus compañeros del prescolar, o de un futuro, ya sea hasta con los mismos compañeros de trabajo.

La importancia de los avances cognoscitivos en el niño de 3 - 6 años

¿Cuál es la importancia de que el niño desarrolle correctamente los avances cognoscitivos a partir del tercer año de vida?

Bien, como sabemos el niño a partir del tercer año de vida tiende a desarrollar los avances cognoscitivos, la cual tendrá que ver con el resto de su vida y de alguna manera jamás dejara de usar estos avances que suele presentarse a partir de los 3 años.

 

Entonces como bien recordamos que los avances cognoscitivos son el uso de símbolos, esto en futuro va a permitir que el niño tenga una buena memoria y esto ayudara mucho en futuro como en la escuela como en el mismo hogar y en el entorno en donde se desarrolle. La importancia exactamente de esto es mas que nada que el niño vaya a desarrollar bien este avance cognoscitivo desde su tercer año de vida, ya que posiblemente si no lo desarrolle bien entonces el niño podrá mostrar problemas para poder recordar las cosas y todo eso.

Y algo que puede influir en esto es mas que nada la sociedad, las personas que estén a cargo de este niño desde su edad muy joven, porque desde que se le brinden buen cuidado en  sus primero años de vida, desde que nace hasta el año que es al tercero año donde va a presentar normalmente o donde tiene que presentar estos avances cognoscitivos.

 

 

En los siguiente avances cognoscitivos como lo son la comprensión de identidades, la de causa y efecto, la capacidad de clasificar , compresión de numero y empatía y la teoría de la mente.

Todas como la primera que mencionamos son importantes aunque  ciertamente uno mas que los otros.

En la comprensión de identidades, solo es para saber quien es y poder reconocer y saber quien es una persona, esto no influiría mucho en la vida del niño, solamente cuando por ejemplo, si el niño llegara s sufrir un secuestro o algo similar entonces es cuando podría desarrollar esto, esto  como lo del principio de tener una buena memoria.

 

En la de causa y efecto si un poco mas, porque entonces en futuro esto lo va a llegar todo lo que quiera lograr, para poder ser mejor persona en la vida o para poder a llegar a desarrollar o alcanzar algo que de verdad quiera.

El siguiente que mencionamos que era la capacidad de clasificar, como los demás que le ayudaran en el resto de sus vida, esto también es importante hablando y dependiendo si es que en un futuro el niño buscara trabajo en una tienda o algo, esto le ayudaría mucho ya que tendría normalmente desarrollado este avance desde sus primeros años de vida.

El siguiente avance que en s el de la comprensión del numero, este le podría ayudar para la escuela y para las cosas normales como en el hogar, al hacer muy buenas cuentas, y para poder tener una buena capacidad de comprensión de números hablando si llegase a desarrollar mucho esto en un futuro, como todos los demás avances es importante.

El siguiente es la empatía, bien la empatía este podría resolver muchos problemas en un futuro si los llegase a presentarse, ya sean problemas en el hogar como en la escuela, y digo resolver problemas ya sea ayudando a las personas que lo rodean en dándole consejos, y evitar suicidios o daños en su salud si fuera el caso.

 

Y para terminar en la teoría de la mente,solamente la mostración de consciencia de los niños.

que factores tiene el niño en el desarrollo fisico de 3 - 6 años de edad

¿Qué factores tiene el desarrollo del niño?

Durante la infancia el niño desarrolla su apariencia y postura, también el niño tiende a desarrollar sueños infantiles como  la mayoría de los otros niños, pero también suelen tener pesadillas ya sea por medio de sus sueños, hablando de cosas feas como animales o cosas inexistentes por motivo de la fantasía.
 

Y bien, base a esto el niño desarrolla sus habilidades como saltar, correr, saltar y hacer sus cosas normales en el pasar de los años, bueno esto influiría porque si tiende a involucrarse en el desarrollo del niño, porque si el niño crece con este miedo entonces no podría desarrollar sus actividades, o no podría realizar lo que normalmente debería de hacer, y esto afectaría en el desarrollo y crecimiento  del niño.

También una de las cosas muy importantes o bien, de las cosas que también van a influir en la forma del desarrollo del niño, son los padres mas que nada, claro tratando o hablando de que el niño vive con sus padres biológicos, pero en cierta forma las persona que estén a cargo del niño van a tener mucho que ver porque si los padres tienen muchas peleas entonces eso también va a retrasar el desarrollo porque quizás el niño se puede llegar a enfermar de algo serio, que le impida poder llevar una vida normal como lo de los demás niños al igual que podría tener daños irreparables ya sea emocionales también.

 

También esta edad es muy importante, porque a partir de que aquí empiezan a tener recuerdos que llevaran y recordaran toda su vida, entonces si el niño tiende a crecer traumado entonces no presentara un desarrollo físico como posiblemente con un peso mucho menos de lo que debería de tener, o si tiene una alimentación esto también tendría a influir mucho en el físico del niño, ya sea porque no lleve una alimentación adecuada, ya sea por la falta atención de los padres o de los cuidadores del niño.